استخدام المدونات في تحقيق النمو المهني والاتجاه نحو المدونات

أهداف ومجالات عمل المجلس الاستشاري للمعلمين

يسعى المجلس إلى تعزيز ثقافة الحوار والتشاور بين المعلمين والتعبير عن همومهم ومقترحاتهم وذلك لتحقيق الأهداف التالية :
1-زيادة مشاركة المعلمين في تطوير العملية التعليمية .
2-تعزيز فرص النمو المهني للمعلمين بما يتوافق مع أخلاقيات المهنة .
3-الاستثمار الايجابي لرؤى والحلول العملية للتحديات والمشكلات التي تواجه المعلمين
4-تعزيز دور البيئة الداخلية للنظام التعليمي في بناء الخطط المستقبلية
5-تفعيل آليات الحوار وزيادة فرص التواصل وتبادل الخبرات بين المعلمين والقيادات التربوية
6-رصد المشكلات والممارسات والمعوقات في الميدان التربوي ومناقشة أسبابها واقتراح الحلول لها
7-الاستفادة من خبرات المعلمين في العمليات التخطيطية والتقويمية في الميدان التربوي
*مجالات عمل المجلس:
دراسة الموضوعات وإصدار التوصيات للمجالات التالية
المجالات الثقافية والحوارية .
المشكلات والتحديات .
التطوير والجودة الشاملة .
اللقاءات والفعاليات التربوية .
البرامج الاجتماعية .
النمو المهني والمعرفي للمعلمين .
الموضوعات المحالة من الوزارة

مشاركة عزيزة حسن احمد العسيري

ايجابيات المجالس الاستشارية

1.  إعطاء مساحة كافيه لنشر ثقافة الحوار والمناقشة بأساليب حضاريه وتفعيل القرارات والتوصيات بما يخدم المعلمين  والمعلمات ويعالج السلبيات 0

2.  دراسة المعوقات والمشكلات التي تواجه المعلمين والمعلمات في الميدان التربوي وفق الحلول التي تسهم في علاجها0

3.  تعتبر قناة اتصال وتواصل بين المعلمين والمعلمات لبحث شؤونهم لتعلميه والتربوية والاجتماعيه والثقافية وتعزيز دورهم لاجتماعي والثقافي في المجتمع بما يضمن الارتقاء بمهنتهم والاقتداء بهم وتقدير دورهم في بناء وفي صناعة الأجيال لتسلمهم دفه لقياده والعمل الوطني باقتدار ووسطيه تساير الصالح لعام وتحافظ على الثوابت والقيم الاسلاميه  والوطنية0

4.  قناة اتصال وتواصل ذات خصوصية بين المعلمين والمعلمات والقيادات التربوية ذات العلاقة0

5.  ربط المعلمين والمعلمات ببعضهم بهدف الحوار البناء وتبادل الخبرات

6.  تعزيز المكتسبات والمهارات الثقافية والقيم الاجتماعية التي تحققت بالانتساب لمهنة التربية والتعليم0

7.  عرض الأفكار والرؤى التربوية للنقاش البناء من واقع الممارسة الميدانية والظروف البيئية للمناطق والمحافظات وتكيفها مع واقع البيئات المدرسية

8.  إيجاد القنوات والبرامج التي تدعم المعلمين اجتماعيا وغيرها في حالت الظروف الطارئة0

9.  تعزيز دور البيئة الداخلية للنظام التعليمي في بناء الخطط المستقبلية0

10-إعطاء مزيد من الصلاحيات والاتجاه اللامركزية في نظامنا التعليمي 0

سلبيات وعوائق المجالس الاستشارية

1- من المعوقات في كثير من المجالس أن بعض من أهل الميدان التربوي لا يملك النظرة الثاقبة والمتعمقة لما يجري من تطوير وأثار ذلك على المدى القريب والبعيد على تلك المؤسسة التعليمية وأدائها0

2- قلة المشاركين من المعلمين في المجالس الاستشارية وخاصة من النساء العدم التفهم الكامل الطبيعة وانه من أهم المنابر لإيصال ما ترغب للمسؤلين بكل حرية وأحترم 0

3- ضعف المشاركة وغياب القناعات لدى المعلمين والمعلمات في الميدان التربوي من جدوى وجود مثل هذي المجالس 0

4- لا يوجد صلاحيات مخصصة للمجالس الاستشارية 0

5- لا توجد الية محاسبة للبرامج التي بين أيديهم وتم وضعها من قبل أعضاء المجلس0

6- لا توجد الية لتنفيذ القرارة المجالس الاستشارية0

7- قرارات واقتراحات وبعض التوصيات التي تتخذ في المجلس ليست ملزمة التنفيذ0

8- تحتاج بعض القرارات إلي ميزانية 0

9- ترتبط بعض قضايا المعلمين والمعلمات بجهات حكومية متعددة تحتاج إلى ميزانيات كالقضايا لوظيفية والبيئة والتجهيزية0

 

مداخلة عضوة المجلس الاستشاري : هاجر محمد آل إبراهيم

بسم الله الرحمن الرحيم

المكرم / أمين المجلس الاستشاري للمعلمين والمعلمات بمحافظة رجال ألمع                                      المحترم

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته                                                                                          وبعد

ردا على خطاب سعادة وكيل الوزارة للشؤون المدرسية والمطلوب فيه عرض أعضاء وعضوات المجلس الاستشاري لأرائهم حول تجربة المجالس الاستشارية للمعلمين بعد مضي عام من قيامه من خلال عنصري واقع المجالس الاستشارية والمأمول من المجالس الاستشارية  ، نرفع لسيادتكم خلاصة تجربتنا المتواضعة وهي كالتالي :

قال تعالى في وصف المؤمنين : ( وأمرهم شورى بينهم ) الشورى : 38

كما قال تعالى مخاطبا نبيه : ( وشاورهم في الأمر فإذا عزمت فتوكل على الله ) آل عمران : 159

سأتحدث في عجالة عن تجربة المجالس الاستشارية للمعلمين بعد مضي عام من تطبيقها من خلال عنصرين وهما واقع المجالس الاستشارية وتطلعات المجالس الاستشارية أو المأمول منها .

أولاً : أتحدث وكلي فخر بانتمائي للمجلس الاستشاري للمعلمين والمعلمات التابع لإدارة التربية والتعليم بمحافظة رجال ألمع .. وإنصافا أقول هذا المجلس قدم وما زال يقدم الكثير لخدمة التربية والتعليم بالمنطقة بدءا من اختيار كوكبة من رموز التربية والتعليم بالمنطقة وانتهاء بالتطبيق الفعلي لقرارات المجلس والتي تقع ضمن صلاحيات التطبيق بالنسبة للإدارة .

ثقافة المشاركة في صنع القرار وإتاحة المجال لطرح الآراء ومعالجة المشاكل .. تنبثق من سياسة حكومتنا الرشيدة التي تتميز بالديمقراطية وخير دليل على ذلك إطلاق المملكة لبرنامج الملك عبد الله بن عبد العزيز العالمي لتعزيز ثقافة الحوار والسلام في مقر منظمة الأمم المتحدة للتربية والثقافة والعلوم ( اليونسكو) في باريس وهي لبنة جديدة من لبنات المشروع السعودي لبناء جسور التواصل والحوار بين حضارات وشعوب العالم والذي بدأ بمؤتمر مدريد ثم نيويورك للحوار بين اتباع الديانات والذي زامنه انشاء مركز الملك عبد الله للحوار الوطني .. الذي تم التركيز فيه على تفعيل دور الحوار في مختلف المجالات وعلى جميع الأصعدة .. والذي كان من نتائجه فكرة تأسيس المجالس الاستشارية للمعلمين والمعلمات بجميع مناطق المملكة . والذي تم فيه إتاحة الفرصة لنقل آراء المعلمين والمعلمات وممن يعملون بالميدان للمسئولين عن صنع القرار لاسيما أنهم أكثر خبرة من خلال وجودهم في الميدان وإشرافهم على تطبيق القرار لا وضعه فقط ...

تجربة المجالس الاستشارية أضافت لي الكثير ، فمن خلال المجلس الاستشاري اتيح لي ما يلي :

1.  اللقاء بمعلمات من مختلف التخصصات ومديرات ومشرفات  تربويات مما نتج عنه تبادل الآراء والخبرات وتوضيح ماذا يريد كل طرف من الطرف الآخر لتحقيق الرقي بالعملية التعليمية والتربوية بالمنطقة .

2.    القدرة على المساهمة في صنع القرار من خلال إيصال صوتي للمسئولين عن صنع القرار .

3.    القدرة على طرح المشاكل التي تواجهني أثناء عملي ومناقشة أفضل الطرق لحل هذه المشاكل .

4.    القدرة على إيصال صوت طالباتي ورغباتهن ومشاكلهن إلى المسئولين .

أما المأمول من المجالس الاستشارية فهو التالي :

1.    إتاحة الفرصة للطلاب والطالبات للانضمام للمجالس الاستشارية كأعضاء فهم المعنيين أولا وأخيرا بالتربية والتعليم وهم النشء الذي نستثمر فيه كل ما أعطينا من إمكانيات مادية وبشرية .

2.    إتاحة الفرصة لأولياء الأمور للانضمام للمجالس الاستشارية على اعتبار أن دور المدرسة ما هو إلا مكمل لدور المنزل فتربية الأجيال تبدأ بالمنزل وتمر بالمدرسة وتنتهي بالمجتمع .. فما هي نوعية الشباب الذي نرغب في تقديمه للمجتمع .. هل هو عنصر فعال يسهم في تطوير المجتمع والنهوض به ، أم هو عنصر هدم يكلف الأسرة والدولة الكثير من خلال إعادة التأهيل وإصلاح مقدرات الوطن التي أتلفت بسبب عضو فاسد كان نتيجة تربية مهملة .

( وبالإمكان إتاحة الفرصة للطلاب وأولياء الأمور المساهمة في الطرح والنقاش من خلال إرسال مرئياتهم على الموقع الالكتروني للمناقشة في حال تعذر حضورهم للمجلس لأي سبب من الأسباب ).

           3- وضع القرارات التي تصل إليها المجالس الاستشارية بعد التصويت في حيز التطبيق .. فهذه هي الغاية               الحقيقية من إنشاء المجالس الاستشارية . تحقيقا لقوله تعالى عندما خاطب نبيه : ( وشاورهم في الأمر فإذا عزمت فتوكل على الله ) آل عمران : 159 حيث أن الخطوة الأولى هي التشاور ثم تليها الخطوة الثانية وهي التنفيذ .

4- زيادة الصلاحيات المعطاة لإدارات التربية والتعليم فما يناسب إدارة تعليم لا يناسب بالضرورة إدارة تعليم أخرى .. ولذا نجد أنه من الصعب أحيانا التقيد بالتعاميم الوزارية التي في بعض الأحيان لا تخدم مصلحة التربية والتعليم بمنطقة معينة وتخدم مناطق أخرى .. تماما مثل ترك تحديد مواعيد توقيت الدوام الشتوي والصيفي للادارت فكما الشمس لا تشرق في جميع المناطق في ساعة موحدة .. فتضاريس وعدد سكان كل منطقة وتباعد مندوبيات المنطقة الواحدة يختلف عن المناطق الأخرى . جميع ما سبق يتأثر بالتعاميم الموحدة من قبل الوزارة والتي تطبق على جميع المعلمين والمعلمات بالمملكة وكأنهم جميعا يعيشون في نفس البيئة .

تشكيل المجلس

إعلان تشكيل المجلس الاستشاري للمعلمين والمعلمات بالمحافظة

أمانة المجلس الاستشاري للمعلمين والمعلمات ( مريع عسيري)

اعتمد سعادة مدير التربية والتعليم بمحافظة رجال ألمع اليوم الثلاثاء 14 / 2 / 1432 هـ قرار تشكيل المجلس الاستشاري للمعلمين والمعلمات . متمنيا لكافة اعضاء المجلس التوفيق . كما اشار مدير شؤون المعلمين أمين المجلس الاستشاري للمعلمين والمعلمات  الى أن الترشيح تم وفق البرنامج المعد من قبل الوزارة , ووفق اللائحة المنظمة لتشكيل المجالس الاستشارية للمعلمين والمعلمات .  و كان تشكيل المجلس كالتالي

المنصب	الاسم	العمل الحالي
رئيس المجلس	هاشم بن علي الحياني	مدير التربية والتعليم
نائب الرئيس	محمد بن يحيى آل يوسف	رئيس التخطيط والتطوير
أمين المجلس	مريع بن علي الحسين عسيري	مدير شؤون المعلمين
مقرر المجلس	حسن بن عبد القادر  أبو عابد	مشرف شؤون المعلمين
أعضاء المجلس	حسن بن مسفر القحطاني	مشرف التدريب
	خديجة الحسين النعمي	مشرفة المتابعة
	علي محمد عبد الله دهل	مدير مدرسة
	فائع يحيى سعد الحياني	مدير مدرسة
	جميلة محمد احمد عسيري	مديرة مدرسة
	بدرية عبد العزيز إبراهيم الدامغ	مديرة مدرسة
	علي بن يحيى بن حسين الريثي	معلم
	عبد الله أحمد عامر شيبان	معلم
	علي أحمد محمد آل مانع عسيري	معلم
	حسين بن ناصر حسن الشوكاني	معلم
	هادي فايع محمد عسيري	معلم
	محمد علي محمد جبلي	معلم
	عبد الله جابر أحمد الحلوي	معلم
	إبراهيم محمد مضواح الألمعي	معلم
	هاجر محمد محمد آل إبراهيم	معلمة
	عزيزة حسن أحمد عسيري	معلمة
	نوره زايد حسن آل مفرح	معلمة
	صفية أحمد عبده أبو عابد	معلمة
	سمر إبراهيم علي عسيري	معلمة
	علوه حسن أحمد آل ماطر	معلمة
	فاطمة احمد ناصر عسيري	معلمة
	صالحه علي عامر عسيري	معلمة